中英教学大纲对比系列 | 英国5-11岁的学生学什么？（科学篇）

科学是英国小学生的必修课程，同时也是大多数私立中学入学考试的必考科目之一。目前中国小学的科学教育通常从三年级开始，因此学生的科学水平远远落后于英国同龄孩子，低龄留学生面对科学考试时总是一头雾水。今天小编就以旧版人教版的科学教材和英格兰地区的National Curriculum来为您对比中英两国针对5-11岁学生科学教育的差别～

教学目标

中国

目前中国5-11岁学生通常在8-11岁（三至五年级）时才进行科学科目的学习，目标主要是传授基本的科学知识，介绍科学探究的方法，保持和发展学生的好奇心和求知欲。

人教版对与小学科学教学目标的表述是：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

英国

英国小学科学的教学目标有更加明确的指向，说明了要求学生学会生物、化学和物理的基础知识和概念，并将知识系统化，同时要了解各个科学领域之间的关联。英国的科学教育注重科学研究方法、研究过程、实验和探究能力等几大方面，同时希望使学生学会理性思考，发展学生对自然现象的好奇和求知欲，鼓励学生解释现象发生的原因并预测事物的发展，使用科学、享受科学，为之后的学习打好基础。

可以看出，两国的小学科学教育都以扎实基础、学会探究、保持学生的求知欲和好奇心为目标。英国的科学课程还细分成了不同领域，培养学生的生物、化学、物理知识和概念。

中国教育部在2017年年初发出了《义务教育小学科学课程标准》的通知。从2017年9月开始，中国小学科学课程的起始时间将下调到一年级，在科目设置上也更与国际接轨。

教育内容

中国

三年级

  1   和动物交朋友

　　1）　身边的动物

　　2）　校园里的动物

　　3）　动物的家

　　4）　饲养小动物

  2　动物的生活

　　1）　动物的食物

　　2）　动物的身体和运动

　　3）　给动物找朋友

　　4）　我们和动物有哪些相同和不同

  3　动物的本领

　　1）　小动物本领大

　　2）　和动物比本领

　　3）　跟小鱼学潜水

　　4）　跟小鸟学飞翔

  4　水和空气很重要

　　1）　水与动物

　　2）　离不开的空气

　　3）　认识水和空气

　　4）　水和空气还有什么用

  5　天气与植物

　　1）　观察春天的植物

　　2）　天气现象

　　3）　观测天气

　　4）　记录天气变化

  6　植物的生长

　　1）　植物的种子

　　2）　栽种植物

　　3）　植物的身体

　　4）　是什么在影响植物生长

  7　植物生活的土地

　　1）　土壤里有什么

　　2）　土壤中的动物

　　3）　种在哪种土壤里好

　　4）　土壤的保护

  8　植物和我们

　　1）　植物和我们的生活

　　2）　种植技术的发展

　　3）　学一点种植技术

　　4）　我为植物做什么

四年级

  1　考察前的准备

　　1）　方向和位置

　　2）　学会使用地图

　　3）　神奇的指南针

　　4）　选择最快的交通工具

  2　认识更多的生物

　　1）　考察动物和植物

　　2）　制作植物标本

　　3）　各种各样的蘑菇

　　4）　肉眼看不见的生物

  3 　蓝色的地球

　　1）　多样的岩石

　　2）　地球上的水

　　3）　认识我们的地球

  4　 陪伴我们的日与月

　　1）　火红的太阳

　　2）　阳光下的影子

　　3）　美丽的月球

  5　奇妙的光

　　1）　光的来源和传播

　　2）　改变光的传播方向

　　3）　凸透镜成像

　　4）　光与颜色

  6　各种各样的声音

　　1）　声音是怎样产生的

　　2）　声音的强弱与高低

　　3）　声音的传播

　　4）　我们怎样听到声音

  7　离不开的电

　　1）　电和我们的生活

　　2）　手电筒的秘密

　　3）　串联与并联

　　4）　安全用电

 8　 神奇的电磁铁

　　1）　电磁铁的性质

　　2）　电磁铁的磁力

　　3）　电磁铁的极性

　　4）　电磁铁的应用

五年级

  1　 建筑与形状

　　1）　建筑物中的形状

　　2）　什么形状更稳定

　　3）　谁的承受力大

　　4）　建桥梁

  2　建筑与材料

　　1）　认识材料

　　2）　把声音“藏”起来

　　3）　把雨水挡住

　　4）　什么材料保温好

　　5）　我是建筑设计师

  3　建筑与简单机械

　　1）　建房用的机械和工具

　　2）　杠杆是怎样工作的

　　3）　滑轮和轮轴

　　4）　齿轮的作用

　　5）　巧用斜面

　　6）　制作机械玩具

  4　物质的变化

　　1）　水的变化

　　2）　热胀冷缩

　　3）　溶解与分离

　　4）　燃烧与灭火

　　5）　奇妙的变化

  5　生长与变化

　　1）　植物的生长变化

　　2）　动物的生长变化

　　3）　我们的生长变化

　　4）　遗传与变异

  6　地表的变化

　　1）　多样的地表形态

　　2）　自然因素对地表的作用

　　3）　卵石的形成

　　4）　人类活动对地表的影响

  7　不平静的地球

　　1）　地球的内部构造

　　2）　地震

　　3）　火山

英国

Year 1 

  1　植物

　　1）　辨别常见野生、园艺植物

　　2）　辨认、描述常见开花植物（包括树）的基本结构

  2　动物，包括人类

　　1）　辨别常见动物（包括鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类和哺乳动物）

　　2）　辨别肉食动物、草食动物和杂食动物

　　3）　描述和比较常见动物的结构

       4）    辨别、画出人体基本部分，指出相关联的感官

  3    日常材料

       1）   区别不同物体和材料来源

       2）   辨别日常材料（包括木头、塑料、玻璃、金属、水和岩石）

       3）   简单描述日常材料的物理性质

       4）   根据材料的物理性质进行比较和分类

  4    四季变换

       1）   观察四季的变换

       2）   观察并描述四季的气候、日照时间变化

Year 2 

  1   生命体及其栖息地

       1）   探索、比较有生命物和无生命物

       2）   辨别不同生命体的栖息地，并描述不同动植物之间的关联

       3）   获取简单食物链的概念，并辨别不同的食物来源

  2   植物

       1）   观察并描述种子和球茎长成成熟植物的过程

       2）   发现并描述植物成长所需要的水、光照和适宜温度

  3　动物，包括人类

　　1）　意识到动物能够繁衍后代

　　2）　发现并描述动物生存的必须条件（水、食物、空气）

　　3）　描述人类运动、健康合理饮食和保持环境卫生的重要性

  4   日常材料的使用

       1）   辨别并比较不同日常材料的适用性（包括木头、塑料、玻璃、砖块、岩石、纸张和纸板的使用）

       2）   发现可通过挤压、弯曲、扭曲和拉长进行塑形的固体

Year 3

  1   植物

　　1）　辨别和描述开花植物不同部分的功能：根、茎、叶、花

　　2）　探索不同植物生长所需条件（空气、光照、水、土壤、空间）

       3）　探究水在植物内部的运输 

       4）　探索花在生命循环中的角色

  2　动物，包括人类

　　1）　辨别不同动物所需的营养量和营养来源

　　2）　知道人类和一些动物有骨架和肌肉用以支撑、保护躯体和移动

  3　岩石

　　1）　根据外观和简单的物理性质比较和归类不同岩石

　　2）　简单描述化石的形成

       3）　明白土壤来自岩石和其他有机物

  4　光

　　1）　明白光照的作用、黑暗和阴影的形成

　　2）　明白光的发射

       3）　明白阳光可能造成的危险，学会保护眼睛的方法

       4）    发现阴影面积变化的规律

  5　力与磁

　　1）    对比物体在不同表面移动的区别

　　2）　 明白某些种类的力需要两个物体相互接触，但磁力可以远距离产生作用

       3）　 观察、明白磁力相吸、相斥的作用

Year 4

  1   生命体及其栖息地

　　1）　归类生命体的不同方法

　　2）　明白环境变化可能对生命体造成危险

  2　动物，包括人类

　　1）　描述人体消化系统基础结构的基本功能

　　2）    辨别不同种类的牙齿及其功能

       3）    建立和解释不同的食物链

  3　物质状态

　　1）    根据固、液、气三种状态比较、归类不同物质

　　2）    观察加热和冷却条件下发生的物质变化、研究发生变化的温度条件

       3）    明白水循环系统中的蒸发和冷凝现象、蒸发率与温度的关系

  4   声

　　1）    明白声音产生的原理

　　2）    明白声音的传播原理

       3）    找到物体特征和声调之间的规律

      4）    找到振动强度和音量之间、距离远近和音量之间的规律

  5   电

　　1）    知道使用电的器具

　　2）   学习电路的基本结构并建立简单电路

       3）  学习某些导体和绝缘体，明白金属是良好的导体

Year 5

  1   生命体及其栖息地

　　1）  区别哺乳动物、两栖动物、昆虫和鸟类的生命周期

　　2）  描述某些动植物的繁衍过程

  2　动物，包括人类

　　1）  描述人体衰老过程中的变化

  3　物质特性和变化

　　1）  根据特性归类不同物质

       2）  明白、描述水溶性物质特征

       3）  明白区分固体、液体、气体的的方法，包括过滤、筛分和蒸馏

       4）  展示溶解、混合和物质状态是可逆的

       5）  解释某些物质状态变化带来新物质的形成

  4　地球和空间

　　1）  描述地球和其他太阳系行星相对于太阳的移动

       2）  描述月球相对于地球的移动

       3）  明白太阳、地球和月亮的形状类似球体

       4）  通过地球自转的概念解释昼夜现象

  5　力

　　1）  解释地心引力造成无支撑物体下落的现象

       2）  明白空气阻力、水阻力和摩擦的效果

       3）  明白杠杆、滑车、齿轮等机械的工作原理

Year 6

  1   生命体及其栖息地

　　1）  根据特征区别不同生物体并进行分类

　　2）  解释分类方法

  2　动物，包括人类

　　1）  辨认人体血液循环系统中的主要部分

       2）  描述心脏、血管和血液的作用

       3）  明白饮食、运动、药物和生活方式对身体的影响

       4）  描述营养和水分在动物和人体内的运输

  3　进化与遗传

　　1）  明白生物体随着时间而改变，且化石能够提供关于远古生命的信息

       2）  明白生命体的繁殖

       3）  明白动植物为适应环境会作出改变，并可能导致生物进化

  4　光

　　1）  明白光的直线传播，并以此解释光的反射

       2）  通过光的传播解释阴影形状的形成原因

  5    电

       1）  明白电灯亮度和电路中电池数量及其电压之间的联系

       2）  比较并解释点灯各部分的工作原理

       3）  学会使用基本电路符号

总体上，中英两国小学阶段的科学教育都注重科学基础知识的教授、科学能力的培养和科学思想的树立。

中国的的科学课程内容主要涵盖动物、植物、地球、声光电、建筑和简单机械、物质变化等方面。知识的划分明显，学生每年学习不同领域的知识。

英国的小学科学教育则更重视知识的连贯性，每学年学习的知识板块大致相同，但难度逐年递进，知识程度要比中国的更深入。

教学方法

中国

中国的小学科学鼓励探究性、实验性的教学方法，但不同学校的落实程度很难总结。据许多家长和学生反映，中国小学的科学课堂还是会以书本内容为主，学生动手实验的时间较少。

英国

因为班级人数较少、设备更充足，英国的小学科学课堂则包含有更多实践探究内容。老师也会带领学生走出课堂，走进大自然，让学生切身感受所生活的世界，培养学生的好奇心。

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